大学“严出”再升级!学分不过半将退学,云南已有百名大学生被警示
2020-01-07 07:55开屏·综合阅读量

河北邯郸学院一次性清退75名大学生、

中国人民大学清退16名本科生、

广州大学清退72名研究生……

从本科转为专科,到延期毕业,再到直接清退,大学“严出”再升级。

2019年10月,教育部印发《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》,规定各高校要严肃处理各类学术不端行为,坚决取消毕业前补考等“清考”行为。

云南各大高校很快就行动起来,云南大学、云南民族大学等高校以学分制改革为抓手,提高高校教学和人才培养质量,学生修不够学分被学业警示可予以退学处理,还要加大过程性考核成绩比重,减小终结性考核成绩比重等。除了严格要求学生外,高校教师考核实行教学工作一票否决制,有“水课”“混日子”的老师还会被清退。

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高校“严出”的时代,

真的到来了吗?


学分修不够 3次学业警示即退学


   走进云南民族大学,由于最近正值期末考,学校自习室、图书馆都挤满了学生,比起往年的备考氛围更加浓厚。

“这次跟以前不一样,所有课程期末考试都取消了补考,一旦考试不通过,下学期必须重修。”云南民族大学教务处处长李若青说,这是云南民族大学首次执行这样的规定,也是深化学分制改革,严把“出口关”的重要举措。

大学生“躺着毕业”正逐渐成为过去。教育部高等教育司司长吴岩表示,适度增加学生不能按时毕业是应该的,本科生有一定的淘汰率也是必然。2019年9月新生入学时,云南民族大学校党委书记陈鲁雁就对新生说:“现在已经不是‘玩命的中学、快乐的大学’,同学们要忙起来、紧起来,在学习中获得快乐,提升自己。”

大学

云南民族大学与清华大学联合举办学分制改革专题培训班。

要完善淘汰机制,就必须要进行学分制改革。

李若青介绍,首先是提质减量。按照“适当减少学分,提高学业要求”的原则,云南民族大学压缩了毕业学分要求,让学生有更多自主学习时间。同时,在同等学时数的情况下,高难度、高阶性、高课后负荷量对应较多的学分,反之则对应较少的学分。

在学分设置上,提升了选修课、实践课的占比,满足学生的个性发展。

以往学院之间、专业之间的课程并没有打通和共享,学生要学习其他专业课程,只能选择去“蹭课”,学得不系统,学完后也拿不到学分。于是,在安排下学期教学计划时,云南民族大学要求各专业都要拿出不少于3门专业课供其他学院学生选修,学生选修其他专业的课程可以冲抵素养教育课。学生们终于可以“名正言顺”地选修其他专业的课程了。

大学

云南民族大学规定,学生学分修不过半3次学业警告将退学。

修不够学分,怎么办?

云南民族大学规定,一个学期内,所修课程平均学分绩点低于1.7(含),或不及格的学分达到应修学分的1/2(含)以上的学生予以学业警示。

首次学业警示:由学生所在学院作出警示决定并予以警示;

第二次学业警示:由学校作出警示决定,并劝其休学;

第三次学业警示:达到第三次学业警示条件的予以退学处理。

大学

云南大学等高校率先全面开展学分制改革。

云南大学则规定,学生每学期修读学分不得低于20分,同时不超过30分。

如果一学期由于考试不及格等原因,获得学分不超过选课学分一半:学校将给予学业警示公告;

如果连续两个学期学分不过半:将按规章制度进行退学处理。

据统计,2019年春季学期,云南大学对88名学生给予警示公告;2019年秋季学期对53名学生给予警示公告,每一学年都有6~7名学生因选课学分连续两个学期不过半被退学。

大学

早上7时,很多大学生去上自习。

没有补考,没有毕业清考,

那么,

期末考试也会很难吗?


杜绝“划重点” 加大过程性考核


“这完全取决了学生的学习态度。”李若青说,今后的考核不仅只是一次期末考成绩,而是将出勤情况、笔记、课堂表现、课外阅读、课后作业、小组学习、期中测试等学习过程全面纳入课程考核,并加大过程性考核成绩比重,减小终结性考核成绩比重,改变学生期末突击的不良学习方式。

目前,云南大学学生普通课程学业成绩分为3部分,平时成绩和期中考试各占20%,期末考试占60%。平时成绩分别按照一定比例计入课程总成绩,让学生主动参与学习的全过程。每门课程的考核方式、考核次数及成绩比例由任课教师确定,列入课程教学大纲。

在考试方式上,也有了改变。云南大学积极推行非标准答案考试,全面考查学生的综合能力。云南民族大学则推行教考分离,加强试题库建设,公共必修课和部分学科基础课实行试题库考试。有条件的课程还将探索与国内重点高校实行联考,邀请校外相关领域专业进行第三方命题。李若青说,这样能避免以往“划重点”的情况,并能提高考试的含金量,从而提升学习质量。

大学

大学生在教室里晨读。

针对毕业论文(设计),云南大学通过加强全过程管理,为教师提供教学过程中课程作业的查重服务,鼓励学生坚持原创。目前,云南大学要求本科学生毕业论文(设计)重复率不得超过20%,超过的将没有资格答辩;如答辩不合格,要求重修毕业论文(设计)延期毕业。

云南民族大学更是要求毕业论文(设计)的选题、开题、教师指导、答辩、学术不端检测等环节都在网上完成,连教师指导的次数都作了要求,并对所有毕业论文(设计)进行全查重,坚决杜绝毕业论文(设计)抄袭等学术不端行为的发生。“毕业论文机检要求重复率不超过30%。”李若青介绍,

第一次查重超过30%:再给一次机会;

第二次再超:就在本学期内延迟答辩;

第三次还超:就将延迟半年答辩。

大学

自习室里的书架上,摆满了学生的书籍等物品。

对学生进行了严格要求,

那么,

对高校教师又是如何管理的呢?


告别“水课” 教师考核一票否决


老师在讲台上照本宣科念PPT,学生在台下边玩手机边睡觉,考试前划划重点,改卷子睁一只眼闭一只眼,老师和学生一起完成一次叫做“课程”的表演,学生开心,老师轻松……这就是大学里最著名的“水课”。

如今,这样的“咸鱼”老师和“水课”也将被清退了。

在教师专业技术职务晋升、教师职称评聘等过程中,云南大学都实行本科教学工作考评一票否决制。如有教师在课堂教学发表了不当言论、师德师风出现了问题,或是教学任务不合格,都将在年终绩效考核上一票否决。

“关键要加强教师与学生之间的联系。”李若青说,云南民族大学从本学期开始推行教师课余辅导制度,每名专任教师需向学生公布固定的课余辅导时间,每周不少于2小时。

考核方式变了,老师的任务也更重了。云南民族大学全面实行助教制度。助教主要负责课后小组学习讨论、辅导答疑、作业试卷批改、向任课教师和学生反馈信息等,搭建任课教师与学生之间沟通的桥梁,促进任课教师有更多的时间和精力投入教学研究和改革。

云南民族大学还成立了教师中心,严把教师选聘入口关、培养关和考核关,做好教师教学能力提升,全面整合优化学校教师资源。同时,深化人事制度和绩效工资制度改革,构建“长聘+准聘+预聘+短聘”的人事聘用制度,推行分类管理,加强教师评价和考核,健全教师岗位流转和退出机制。

从2018年开始,云南大学就开展了教研室研讨活动,在全校评选“水课”“金课”常见表现形态,进一步加强课程内涵建设,修订完善培养方案和课程教学大纲,建设综合性、学科交叉、问题导向的课程群;加大课程教学质量的多维监督评价力度,切实提高课程教学质量,把“水课”变成有难度、有深度、有挑战度的“金课”。

云南民族大学还推出课程质量等级评价,将课程分为A、B、C、D共4个等级,凡是达到学校课程标准的课程,才能面向学生开设。在达标基础上,由任课教师提出升级申请、学校推荐、学校组织评价,通过评价的课程可升级为相应等级。如果评价较差的课程则会被淘汰,对于优质课程则予以表彰。

随着学分制改革的深入推进,老师的紧迫感和危机感不断增长。由于学生选择权的扩大,云南民族大学本学期由于选课人数不足而被取消的公共课达13个班次。很多老师开始担心今后会不会无课可上,自己的学生会不会全跑了,进行弹性学习的学生如何教育和管理……面对学分制的改革,很多老师开展教育研究的积极性得到了很大提升。据云南民族大学统计,申报2019年校级教学改革和研究项目的教师较2018年几乎翻了一番。

大学

昆明学院等高校也正在推进学分制改革。

目前,除了云南大学、云南民族大学外,昆明学院、昆明医科大学、云南师范大学、云南财经大学等高校都正在推进学分制改革。随着改革不断推进,一个好的大学教育教学管理体制将不断完善,也将全面提升本科人才培养质量和办学水平。

来源:昆报头条

责任编辑 猫恩泊

校对 郭毅

编审 赵梅圭


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