近日

一段学生课间操

跳土家族传统舞蹈的视频

在网上火了

视频中

湖北恩施的清江外国语学校

学生们身着盛装跳着

土家摆手舞、八宝铜铃舞、滚龙连厢

等土家族传统舞蹈

这个整齐划一、动作标准的

场面一度很壮观

经侯老师介绍

学校为传承非遗文化

除开设非遗课间操

还打造了多个非遗社团

每周社团老师都会用两课时进行非遗教学

将传统民族文化植根于教育教学中

网友表示

这样的课间操爱了

新颖有趣的“花式”课间操，不仅丰富了学生们的课外活动，还传承了优秀的民族非遗文化，网友纷纷表示支持。

此外，部分“大龄”网友表示很喜欢这种类型的课间操，估计就没有学生会“逃操”了。

还有网友表示，想回到校园里也学学这样的课间操。

近年来

“花式”课间操层出不穷

云南有25个少数民族

作为中国少数民族最多的省

论民族传统舞蹈课间操

我们云南也是不输的

不信？

一起来看

↓↓↓

哈尼族

地点：普洱市宁洱哈尼族彝族自治县勐先镇小学

勐先镇小学把哈尼族歌舞“阿米车”引进课间操。“阿米车”属于非物质文化遗产，歌曲节奏明快，热情奔放，是哈尼族民间创造的宝贵财富。

每天上午第二节课后，勐先镇小学全校600余名学生齐聚运动场，在充满节奏的“阿米车”音乐中，同学们穿着民族服装，在运动场上活力四射、绽放青春。

视频▲

彝族

地点：曲靖市麒麟区建宁街道麻黄小学

麻黄小学将盛大的彝族歌舞《确比舞》搬进校园，演绎传承民族非遗文化。全校300余名师生身着彝族盛装，大家双手挥动着毛巾，随着舞蹈动作的不同，一会排成一排，一会又秒变成多个圆形，在操场上变换着阵型，让人眼花缭乱又章法有序。挑刺、招风、剁燕麦等一个个动作，演绎出了彝族风情的劳作之美，丰收时刻的喜悦之情。

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傈僳族

地点：保山腾冲明光自治完小

明光自治完小是腾冲市明光镇的一个村级小学，全校324名学生中有281名傈僳族学生。8年前，学校的赵雪梅老师将傈僳族舞蹈动作编排进学校的大课间活动中，欢快的《瓜切切》伴随着傈僳族孩子们健康茁壮成长，同时也跳出了腾冲傈僳族人民乐观、向上的生活态度。

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景颇族

地点：德宏傣族景颇族自治州芒市西山乡营盘民族小学

下课铃声响起，伴随着激昂的锣鼓和欢快的旋律，身着景颇族服饰的小学生从教室鱼贯而出。他们手中或握木质长刀，或持篾制弓弩；或舞动绢扇，或挥舞花朵，向操场汇聚而来……队伍由四个头戴犀鸟饰物的男生领跳，学生们排成两列纵队进入操场，闻鼓起舞。他们沿着模拟祖先迁徙的路线图，时而环绕，时而交错，进退有序，毫不紊乱。

视频▲

景颇族目瑙纵歌是国务院批准的第一批国家级非物质文化遗产。“目瑙纵歌”意思是大家一起来跳舞。目瑙纵歌节是景颇族最盛大的传统节日。为了让孩子们更了解民族传统文化，热爱自己的家乡，营盘民族小学从2014年开始将景颇族目瑙纵歌引入课间活动。全校现有学生369名，其中景颇族学生占85%，大多数学生都会跳目瑙纵歌。

“花式”课间操

健身效果较为突出

去年10月4日至10月9日，光明智库通过网络社交平台发放电子问卷，对“花式”课间操话题发起“微调查”。此次调查共收到来自24个省市区的1173份有效问卷，涵盖学生、家长、教师等群体。其中，87.81%的网友对课间操中融入民族舞、街舞等元素表示支持，认为课间操理应与时俱进、不断创新，这种形式既能强身健体、愉悦身心，又符合当下学生的审美兴趣。

从参与调查的群体来看，超80%参与者指出学校会经常组织课间操活动，有79.45%的参与者表示喜欢参与这项活动，并认为它具有锻炼身体、缓解大脑疲劳的作用。近80%的人认为当下课间操存在一定问题，比如陈旧老套、学生锻炼不到位、学校组织不力等。他们呼吁创新课间操，增强时代感、地域性，在锻炼体魄的同时提升运动美感。

中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长、研究员于素梅表示：“花式”课间操能够更好地激发学生的运动热情和参与主动性，观看者也赏心悦目。“花式”课间操与传统课间操相比，无论是组织形式、活动内容、运动时间，还是锻炼效果，都发生了很大转变，既打破了陈旧的做操模式，又提高了学生参加体育锻炼的自觉性和积极性。它在组织形式上更加新颖、活动内容上更加丰富、运动感受上更为愉悦，符合学生的身心发展特征，能够满足学生的运动需求，健身效果较为突出。

春城晚报-开屏新闻综合时间视频、新华社、宁洱县融媒体中心、腾冲市融媒体中心、光明日报等

责任编辑 袁熙

校对 王利绚 朱咏梅

编审 张明