“叮哩哦马响俄响……”在福贡县省定民族完小，每周都会开展用傈僳族传统乐器“笛哩图”演奏的学生课间活动，从一年级到六年级的孩子全部掌握演奏技艺。看着学生们沉浸在欢乐之中，福贡县省定民族完小校长木新刚眼中满是爱意。

福贡县省定民族完小现有35个教学班，在校学生1462人。学校有18个民族，少数民族学生占91.2%,；少数民族教师占85.8%，面对这样的多民族融合大家庭，如何当好“大家长”，木新刚很是下了一番功夫。

“学校党支部一直高度重视师生民族团结进步教育，把民族团结进步教育工作放在教育教学工作的重要位置，通过广泛开展丰富多彩的民族团结进步创建进校园教育活动，切实提高师生民族团结意识，取得了良好成效。” 木新刚介绍。    

在小学加强民族团结进步教育，让青少年从小就在心灵中塑造民族团结的国家意识和民族精神，对于增强中华民族向心力、凝聚力、维护民族团结具有重要意义。

一直以来，福贡县省定民族完小将民族团结的意识融入在教育教学工作的方方面面，将民族团结的种子播撒在孩子们心间。

“我们学校是一个多民族汇聚的学校，少数民族学生的德育工作是一项十分重要的不可忽视的工作。”木新刚说到，学校分阶段、分步骤着力从校园文化建设的角度融入德育教育，让德育教育由校园文化建设延伸到班级文化建设、宿舍文化建设，以点带面，深化少数民族的德育教育。学校特别注重民族团结进步教育与德育相结合，把民族团结进步教育融入到主题班会、国旗下的演讲、红领巾广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等各种喜闻乐见的少先队活动中，坚持开展多层次宣传教育活动,推动民族团结进课堂、进教材、进头脑。通过开展民族团结进步宣传教育，铸牢中华民族共同体意识，在全校师生中播撒了中华民族多元一体、各民族交往交流交融、各民族和睦相处和共同发展的“金种子”,使各民族“一家亲”理念在全校师生心田里深深扎根。

“笛哩图”是傈僳族最重要最古老的民间民族乐器，为了更好地保护和传承傈僳族民间民族乐器，副校长丰明军还在学校里成立了“百人笛哩图演奏团”。

“学校注重民族文化的传承与发扬，根据民族音乐与民族舞蹈的特点，创编了6套少数民族课间舞（傈僳族）以及笛哩图演奏舞蹈，让教师、学生跳民族操舞，听民族音乐，唱民族歌曲，玩民族游戏，品民族文化，在运动中领略民族文化，感悟民族团结。” 副校长丰明军介绍。

在音乐课上，老师带领学生欣赏动听的民族歌曲，学习优美的民族舞蹈，让孩子们通过自己的情感体验，感受民族文化的魅力，接受本民族特有的精神文化，从而达到强化民族团结意识的目的。

在美术课上，老师开展与民俗关系密切的剪纸、编织、泥塑、创意美术竹编工艺绘画等中华民族传统工艺制作，通过学生创作、展示作品的过程，加深学生对各民族的了解，增强学生的民族自豪感。

福贡是一个多民族聚居的少数民族地区，民族团结，共同进步是生活在这里的各族人民的生命线，也是福贡社会稳定和发展的法宝。如今，在这片热土上，盛开着一朵朵绚丽的民族团结之花，福贡县省定民族完小便是最绚丽的一朵。

（视频、图片由福贡县省定民族完小提供）

云报全媒体记者 胡梅君 吴沛钊 赵丽槐

怒江传媒中心 段旭华 刘彪

福贡县融媒体中心  普文彪

编辑 刘自学

校对 袁熙

编审 赵梅圭